Mitbestimmung: „Wir reden mit!“

Der zehnjährige Leo besucht eine demokratische Schule. Dort entscheiden Schüler und Lehrer (fast) alles gemeinsam, und jede Stimme zählt gleich viel. Vanessa ist Unterstufensprecherin an einem Gymnasium. Seitdem sie die Wahl gewonnen hat, konnte sie – zusammen mit den anderen Schülervertretern – bereits viel für ihre Mitschüler erreichen. Warum die beiden Kinder Wert darauf legen, an ihrer Schule mitzubestimmen, und wie dies genau funktioniert, das erfahren Ihre Schüler mit diesen Arbeitsblättern.

Kleines Mädchen denkt nach
© pexels

Nachdem die Schüler die Texte über Leos und Vanessas Schule gelesen haben, vergleichen sie die Mitbestimmungsmöglichkeiten und füllen eine Tabelle aus. Dann setzen sie sich mit ihrer eigenen Schule auseinander. Die Kinder überlegen sich, was sie dort verändern möchten, und führen eine Umfrage durch, um Unterstützer für ihr Anliegen zu finden. Dann tragen sie in eine Tabelle ein, in welchen Lebensbereichen sie noch mitbestimmen, und sprechen über ihre Ergebnisse. Zum Abschluss denken sie sich eine Aktion für ihren Wohnort aus und setzen sie gemeinsam um.

Inhalt:

  • »An meiner Schule bestimm ich mit!« Zwei Kinder erzählen
  • Leos und Vanessas Schulen im Vergleich – Die Schüler halten die Ergebnisse in einer Tabelle fest
  • Dafür möchtest Du Dich an Deiner Schule einsetzen – Die Kinder überlegen sich ein Thema, für das sie sich engagieren möchten
  • Mach eine Umfrage, und find Unterstützer! Die Mädchen und Jungen befragen einige Schüler
  • Hier bestimmst Du (nicht) mit! Die Kinder füllen eine Tabelle aus
  • Warum ist Mitbestimmung wichtig? Darüber diskutiert die Klasse
  • So können Kinder mitmischen – Die Schüler denken sich eine Aktion für ihren Wohnort aus
  • Internetseiten zum Thema

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Arbeitsblatt Januar 2017:

„Wir reden mit!“ – Warum es Kindern wichtig ist, mitzubestimmen
>> Hier downloaden


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